THCF LOGO 臺北市政府客家事務委員會-形象標誌設計系統_18-01 財團法人台北市客家文化基金會 臺北市客家文化主題公園教案設計徵件競賽 報名 簡章 一 、 計畫緣起 臺北市客家文化主題公園自 2011 年開園 營運，為 臺北市民認識客家文化 的據點與休憩場所，並提供臺北都會客家人一處群聚交流、展現生活記憶之 處。 園區內 二大展館，分別為 以教育展示為主的 客家文化中心 （以下簡稱本中 心） ，以 及 設有室內劇場的 客家音樂戲劇中心 ， 藉由食、衣、住、 行、育、樂 、 節慶、產業等基礎生活面 的 展示 、教育及活動推廣 ， 提供 民眾 認識 並多元 學習 客家文化。 客家文化中心 以 「客家文化傳承與教育」 為 首要使命 ， 本 中心 二樓為經典 常設展區 ， 展示 空間劃分為 客庄節慶、客家特色產業、發現客家、客家風情 畫、雜貨店、法祖敬神、樂音飄揚、耕讀傳家、薪「夥」相傳、原鄉原味、妝 扮容顏、客說客語等，內容包含 客家 建築 、信仰、節慶、 樂音、 特色產業 、飲 食、語言等。 平日 多為國中小 學童 、 幼兒園、 樂齡 長輩 等團體 及外國遊客參 訪，假日則 以 親子或三代 同 遊為主。 目前 本 中心 正值 空間改善工程， 預計 於 2021 年重新開 放 。 本教案 設計競 賽辦理之目的， 乃 因應 未來開館需求， 促進 學校團體 參訪後的 學習成效，確保 教學目標的達成， 期望藉由 教案設計、學習單提供，提昇 臺北市 客家文化主題 公園於客家文化的傳承價值，成為優良校外教學場域。 二、辦理單位 ( 一 ) 指導單位：臺北市政府客家事務委員會 ( 二 ) 主辦單位：財團法人台北市客家文化基金會 三、 參 賽 對象 ( 一 ) 全國公私立國小及國中教師（含實習、代理及代課教師、客語薪傳 師） 。 ( 二 ) 全國大專院校客家相關科系及研究所、全國師範大學或教育大學，或 全國大專院校 修習客家課程之在學學生 。 四、 目的： ( 一 ) 運用臺北市 客家文化主題公園客家文化中心二樓 經典常設展資源，進 行主題統整課程設計 。 ( 二 ) 藉由教案 設計 徵件競賽，廣納具 教學創意、 能 活絡教學情境 之 教學活 動設計。 THCF LOGO 臺北市政府客家事務委員會-形象標誌設計系統_18-01 ( 三 ) 提供 跨領域教師交流 活動 ，提昇針對課程主題內容研發輔助學生自我 探索學習之能力。 五、 競賽主題 競賽 組別 分為 「 幼兒園及國小低年級組」、 「國小 中高年級 組」及「國中 組」 。參賽者以「 客說客語 」 、「 客庄節慶」、「 客家建築 」等主題進行課程教案設 計，需與本 中心二樓展示內容相 互 連結，另可參考下表 延伸 內容建議， 提案適 合國中及國小學童參訪時可運用之課程教案。 主題 本中心現有展示內容 延伸內容建議 客說客語 客語教學 1. 客家童謠 賞析 與教唱 客語教學 1. 客語簡介（如腔調、使用 區域等） 2. 客語教學（如常用語、稱 謂、問候語、諺語師傅話） 客庄節慶 客庄十二大節慶 1. 十二個月全臺舉辦 之 十六 項主題活動 2. 雲 火龍及方口獅實體展 示、炮城模型 客庄十二大節慶 1. 美濃送聖蹟文化節 、 東勢 新丁粄節 2. 六堆祈福尖炮城 、 三義雲 火龍節 、 苗栗火旁龍 3. 全國 義民祭 、 臺北市 客家 義民嘉年華 客家建築 傳統客家伙房 ( 夥房 ) 與重要陳 設 1. 屏東佳冬 蕭家伙房建築介 紹 2. 新竹 北埔聚落模型、 屏東 萬巒 五溝水客家聚落模型 3. 客家廳下 / 眠床間相關文物 展示 傳統客家伙房 ( 夥房 ) 與重要陳 設 1. 客庄聚落模型展示說明 2. 正身、橫屋等合院建築空 間組合 3. 伙房室內空間陳設 4. 客家建築詞彙 使用 六 、 參賽條件限制 ( 一 ) 為增加競賽公平性，參賽者至多報名個人 1 件、團體 1 件 。 團體 人數 以 3 人為上限 組隊報名參賽 （報名表詳附件一） 。 ( 二 ) 教案內容須具體說明理念、教學目標、教學對象、教學時間及教材、 教具之使用、教學活動、教學評量 （ 或學習單 ） （格式詳附件二） 。 ( 三 ) 教案頁數：以不超過 3 0 頁為原則 。 教案編撰時所有參考 資料均需註明 出處，並且隨文標明清楚，以維護智慧財產權。 THCF LOGO 臺北市政府客家事務委員會-形象標誌設計系統_18-01 七 、評分標準 ( 一 ) 參賽者需 繳交智慧財產權聲明書者 （附件三） ， 決賽優選隊伍 需 承諾作 品授權提供指導單位及主辦單位永久非營利之利用， 並 擁有 重製、印 製、發行、 推廣 及公開展示 、上網公 布 等 權利 ， 並不受次數、期限、 方式、平台限制。 ( 二 ) 投稿 本 教案 設計競賽 必須具原創性 ， 目前無參加任何競賽，也未曾得 過獎項之作品 。 ( 三 ) 主辦單位將邀請專家學者進行書面審查 （初選） ，各主題評分標準 為 完 整性 ( 3 0%) 、創意性 ( 30 %) 、適切性 ( 2 0 %) 、 評量性 ( 2 0%) ，說明如下： 1. 完整性： (A) 教學目標具體 ； (B) 內容、教法及評量緊扣教學目標 ； (C) 各單元 / 活動設計之間銜接良好 ； (D) 教案流程撰寫具體、完整 ； (E) 根 據整體學習成果進行反思修正 。 2. 創意性：富有創意、活潑生動 ，能自行 研發 設計教具 ，搭配 教 學 使 用 ，增加學習趣味 。 3. 適切性：善用 客家文化中心二樓 經典常設展資源，並符合學生能力與 生活經驗，在展館 環境下具體可 執行教學 。 4. 評量性： 設計多元評量活動，在整個教學活動裡適時融入， 透過評量 檢視學生學習成效 ， 並 能 協助學生覺察或反思學習狀況 。 八 、獎項類別： 由專家學者評定 優選隊伍 ，預計 「幼兒園及國小低年級組」、「國小中高年 級組」及「國中組」 各選出 第一名、第二名、第三名 各 1 隊 及佳作 3 隊 ，但各 組競賽作品未達優良基準者，得予從缺 。 上述優選隊伍由一人代表簽署作品授權同意書 （附件四） ， 另 每人 獲頒 優選 獎狀乙紙。 3 個組別 共 入選 18 隊，發予教案設計費共計新台幣 108,000 元。 為配合 教育 推廣， 本 教案設計競賽得獎作品將編撰 為 教案手冊，故將核予 教案設計 費， 頒 發之費用由代表人 以個人領據簽領，本會代扣相關稅額及二代健保費 。 九、報名 方式 （ 活動時程若有變動 ， 以本會最新公告為主 ） ： ( 一 ) 於「臺北市 客家文化主題公園」官網 （ https://ssl.thcp.org.tw/ ）下載 教案 設計 競賽 報名表 （附件一 ） 、 格式 （附件二） 。 ( 二 ) 繳交完整稿件（ 10 9 年 7 月 2 0 日止） 1. 教案 紙本報名表、 書面資料各 8 份 。 2. 電子光碟資料 1 份（應含報名表及教案電子檔，請分成兩個檔存 放） 。 3. 已簽署完成之 智慧財產權聲明書 及 作品授權同意書 ，各 1 份正本 。 THCF LOGO 臺北市政府客家事務委員會-形象標誌設計系統_18-01 ( 三 ) 送件方式 1 . 上述資料以掛號郵寄之方式 ， 寄到 10087 台北市中正區汀州路三段 2 號「客家 文化中心 宋 小姐收」 收，並 請 註明 「 臺北市客家文化主 題公園教案設計徵件競賽 稿件」。 2 . 繳件期限自即日起至 10 9 年 7 月 2 0 日（星期一）止，以郵戳為憑 。 十 、 評選流程 ( 一 ) 報名之 課程 教案 ， 由主辦單位 邀請國內客家 研究及 學校 教育 等專家 學 者 組成 徵件審查 委員會 ， 依所送 之書面紙本 資料進行審查。 ( 二 ) 初選：暫訂 8 月 3 日前，就各團隊報名 資料 進行書面初選審查， 於 8 月 5 日於「臺北市 客家文化主題公園」官網 公布結果， 通過審查之入 選團隊，將各別以電話或電子郵件 方式通知。 ( 三 ) 決賽：暫訂 8 月 29 日 辦理徵件競賽決賽， 入選 隊伍需派員親臨會場， 針對投稿 作品 進行現場 10 － 15 分鐘 教案 理念及 內容 說明 ，以電腦簡報 或影片呈現， 並接受評審 委員 詢答。 ( 四 ) 投稿教案無論得獎與否皆不寄回；投稿者若要求寄回，務請註明並檢 附回郵信封及郵資。 十 一 、 注意事項： ( 一 ) 優選隊伍得獎教案作品 須授權予 主辦單位 ， 並 授權本單位重製、編撰 成教案手冊， 以提升教案觀摩學習之效果 。 ( 二 ) 敬請注重智慧財產權，參賽作品若涉及抄襲或侵犯他人智慧財產權， 所有法律責任由參賽者自行負責。 ( 三 ) 得獎作品如發現有冒偽 、抄襲、拷貝或經檢舉曾展出或參加任何比賽 得名者，經查證屬實，一律取消資格，獎項不遞補。已領取之獎項及 獎勵需繳回主辦單位。 十 二 、聯絡方式： 聯絡人： 臺北市 客家文化主題公園客家文化 中心 宋 小姐 地址： 10087 台北市中正區汀州路三段 2 號 聯絡電話： ( 02 ) 2369 - 1198 分機 509 傳真專線： ( 02 ) 2369 - 7660 電子信箱： thcf. 217 @ gmail . com THCF LOGO 臺北市政府客家事務委員會-形象標誌設計系統_18-01 附件一 、 基本資料表 臺北市客家文化主題公園教案設計徵件競賽 基本資料表 隊伍編號 ( 由主辦單位提供 ) 課程 教案名稱 競 賽組別 □ 幼兒園及國小低年級組 □ 國小中高年級組 □ 國中組 參賽者 1 姓名 性別 身分別 □ 國小教師 □ 國中教師 □ 客語薪傳師 □ 在學學生 校名 電話 手機 市話 E mail 參賽者 2 姓名 性別 身分別 □ 國小教師 □ 國中教師 □ 客語薪傳師 □ 在學學生 校名 電話 手機 市話 E mail 參賽者 3 姓名 性別 身分別 □ 國小教師 □ 國中教師 □ 客語薪傳師 □ 在學學生 校名 電話 手機 市話 E mail 教案主題 □客說客語 □客庄節慶 □ 客家建築 教學時間 適用年級 理念說明 THCF LOGO 臺北市政府客家事務委員會-形象標誌設計系統_18-01 附件二、 課程教案格式 臺北市客家文化主題公園教案設計徵件競賽 ( 課程教案 名稱 ) 教學 設計 者： ( 一 ) 教案主題 ： □客說客語 □客庄節慶 □客家建築 ( 二 ) 教學 對象 及 適用年級 ： □幼兒園及國小低年級 □國小 ________ 年級 □國中 ________ 年級 ( 三 ) 課程簡介： ( 四 ) 教學目標 ： ( 五 ) 融入領域： ( 六 ) 教學時間： □ 1 小時 □ 2 小時 □ 3 小時 □ 其他 __________ ( 七 ) 設計理念與內涵分析（說明教材內容的創新或教學模式的說明，分析 各單元之設計理念、內涵）： ( 八 ) 課程 教學流程及內容 ： ( 九 ) 教材、教具之使用 ： ( 十 ) 教學活動 ： ( 十一 ) 教學評量（或學習單） ： ( 十二 ) 參考資料： THCF LOGO 臺北市政府客家事務委員會-形象標誌設計系統_18-01 附件三、 智慧財產權聲明書 臺北市客家文化主題公園教案設計徵件競賽 教案作品 智慧財產權聲明書 本人 參加 財團法人台北市客家文化基金會 舉辦之 「 臺北市客家文化主題公 園教案設計徵件競賽 」 。 課程 教案 名稱 ： ___________ ________________________ ， 本作品保證為授權人所創作，無侵犯他人之智慧財產權，如有抄襲、侵害他人 權利之情事，或違反本聲明之事實者，即取消 參賽 資格，並願負相關之法律責 任。 此致 財團法人台北市客家文化基金會 參賽者 1 立授權書人（簽章）： 身分證字號： 聯絡電話： 戶籍地址： 參賽者 2 立授權書人（簽章）： 身分證字號： 聯絡電話： 戶籍地址： 參賽者 3 立授權書人（簽章）： 身分證字號： 聯絡電話： 戶籍地址： 中華民國 109 年 月 日 THCF LOGO 臺北市政府客家事務委員會-形象標誌設計系統_18-01 附件四、作品授權同意書 臺北市客家文化主題公園教案設計徵件競賽 教案 作品授權同意書 著作人： ( 全體著作人 ) 收件編號： 本人聲明如下： 1 . 保證本作品為著作人之原創性著作，且未經刊登、使用、發表，且無 抄襲國內外其他創作之自創作品。 2 . 若本作品涉及違反著作權相關法律，造成第三者之權益損失，本人願 自負一切法律責任，概與 「財團法人台北市客家文化基金 會 」 無關。 3 . 若入選前三名 及佳作 之作品經檢舉有抄襲之嫌經查證屬實， 「財團法 人台北市客家文化基金 會 」 得取消名次並追回獎項 及相關費用 ，本人 絕無異議。若另涉及違反其他相關法律規定，本人自行負擔所有法律 責任。 4 . 本次通過 決 選之作品著作人格權為著作人所有 ， 入選者應無條件授權 「財團法人台北市客家文化基金 會 」 ， 不限 重製、印製、發行、 推廣 及公開展示 、上網 公 布 等 權利 ，並不受次數、期限、方式、平台限制 之使用權 ， 進行非營利性之推廣運用 ， 「財團法人台北市客家文化基 金 會 」 並得再授權第三人進行非營利目的之使用 ， 且不需另行通知及 支付報酬。 5 . 本人為入選前三名 及佳作 作品之著作人，依著作權法享有著作權。本 人並同意自公布通過 決 選日起，將 優 選作品之著作財產權全部讓與 「財團法人台北市客家文化基金 會 」所有，「財團法人台北市客家文 化基金 會 」得依著作權法規定行使著作財產權之一切權利。 6 . 入選前三名 及佳作 之作品為二人以上之共同著作，應獲全體著作人同 意，並保證已通知其他共同著作人本同意書條款。 7 . 本同意書相關事項若有爭議，同意以中華民國法律為準據法，並應盡 最大努力協商，未能自行協商解決時，同意臺灣臺北地方法院為第一 審管轄法院。 此 致 財團法人台北市客家文化基金會 立同意書人 : ( 簽名並加蓋章 ) 身份證字號： 戶籍地址： 中華民國 109 年 月 日